青年学生阅读要处理好三种关系阅读答案

写范文网 发表于2021-01-09 10:12:05 归属于入党申请书 本文已影响 关键词: 阅读 三种 青年学生

  《青年学生阅读要处理好三种关系》阅读材料

  ①当前,让阅读成为一种生活方式逐渐成为人们的共识。但是,毕竟时间有限,对于广大青年学生来说,读什么如何读则是亟须解答的问题。笔者认为,青年学生读书要处理三种关系。

  ②就读书内容来说,要处理好本末关系。所谓本就是关切到修身立德,有助于我们走向善道、树立核心价值观的好书。所谓末,就是与核心价值观关系不大,非主流文化的著作。

  ③一个时代有一个时代的主题和核心价值观。我们的时代主题就是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,核心价值观就是社会主义核心价值观。社会主义核心价值观与古代优秀文化一以贯之,培育社会主义核心价值观必须根植于中华优秀传统文化的深厚沃土。广大青年要在阅读中华优秀传统文化经典著作上下功夫,把古代优秀的思想积淀、文化传统内化为我们修身的基础,转化为忠孝仁义之行。这样,就为培育社会主义核心价值观确立了文化根基。

  ④诸多反映时代主题的优秀作品,也要成为青年学生的朋友。根据著名作家路遥的长篇小说《平凡的世界》改编的同名电视剧播出后,在社会上引发了人们重温时代优秀经典的热情。《平凡的世界》彰显的伟大精神正是自强不息、坚忍不拔的中国精神!厚道、友善、诚信、刚毅的美德不正是我们时代所应该大力弘扬的吗

  ⑤就读书次第上说,要处理好先后关系。读书既可以明志,又可以丰富自己的学识。以《诗经》为例,既可以学到迩之事父、远之事君的道理,又多识于鸟兽草木之名。阅读可以使我们获得道德与学识的双重提高。《论语学而》篇的行有余力,则以学文,意思是指学有先后,先学孝悌谨信仁爱之事,再去学习六艺之文。即先修德,再去学习知识与技能,尊德性而道问学。所以,青年学生读书,应该先读修德之书,再读拓展专业技能之书。否则,才高八斗,德基不厚,何以成为人才!

  ⑥就读书用力上说,要处理好厚薄关系。《中庸》说致广大而尽精微。尽精微与致广大就是厚与薄的关系。我们读书既要致广大,又要尽精微。哪些书需要致广大,哪些书需要尽精微,则须加以区分。需要常读、研读、深读的著作,就是需尽精微的著作。这种书需要反复品味,涵泳其中,学思结合,越读越厚,最后熟知于己。千百年来的经典著作,原文不长,但注释很多,书越读越厚。我们读这些著作,就要尽其精微,发起精髓。否则,其书之精,其理之微,只依靠泛泛阅读是难以体察的。有些书则须要博览、快速、略读,开拓视野、扩大知识面。

  ⑦在电子化阅读时代,电子书、微博、微信等多种电子阅读方式迅速来袭,大有取代传统阅读之势,但电子阅读作为致广大则可,作为尽精微的阅读方式则不可。因为电子阅读方式使得我们无法迅速反复翻阅前后文内容,更无法及时写下我们的批注,无法深入研读。电子书的优势在于其自身强大的查询与检索功能,但用电子书研读经典,久而久之,就如同过眼云烟,无法积淀出醇厚的思想。在新兴媒体阅读时代,传统阅读方式不可丢弃,更不可为了致广大,求新奇,而忽略尽精微的传统阅读。

  (选自2015年11月5日《中国科学报》有删改)

  《青年学生阅读要处理好三种关系》阅读题目

  1.读完这篇文章,你对青年学生阅读 读什么如何读的认识是

  2.阅读第⑤自然段,说说作者如何论述读书的先后关系的。

  3.阅读⑥⑦自然段,以一部文学名著为例,说说你是怎样做到尽精微的。

  《青年学生阅读要处理好三种关系》阅读答案

  1.答案示例:要多读、先读修德之书,少读、后读非主流文化的书;精读与略读相结合。

  2.答案示例:首先以《诗经》为例阐述读书的双重作用;接着引用《论语》中的话论证读书要先修德,再去学习知识和技能,最后用反问强调修德对成才的意义。

  3.开放性试题。